了解湘西地區(qū)幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題,為進(jìn)一步完善體育核心素養(yǎng)引領(lǐng)下幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)路徑的相關(guān)理論提供依據(jù)。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法,針對(duì)湘西地區(qū)幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)存在的負(fù)面問題采取積極的應(yīng)對(duì)策略。從體育核心素養(yǎng)"運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德"三個(gè)維度探討我國幼兒健康促進(jìn)的有效途徑,為切實(shí)促進(jìn)湘西地區(qū)乃至我國幼兒身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)�？偨Y(jié)出相關(guān)體育核心素養(yǎng)在幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)路徑上所具備的實(shí)踐需求,針對(duì)存在問題提出新的思路。 

【文章來源】：體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020,28(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
前言
1 研究對(duì)象
2 研究方法
3 結(jié)果
    3.1 湘西地區(qū)幼兒體質(zhì)健康的現(xiàn)狀
        3.1.1 幼兒體育的重要性被忽視
        3.1.2 部分幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)有待提高
        3.1.3 幼兒體育教師師資力量的缺乏
        3.1.4 缺乏規(guī)范、系統(tǒng)、科學(xué)的幼兒身體活動(dòng)健康課程
    3.2 湘西地區(qū)幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)的現(xiàn)有路徑及影響因素
        3.2.1 湘西地區(qū)幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)現(xiàn)有路徑
        3.2.2 湘西地區(qū)幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)影響因素
4 分析與討論
    4.1 體育核心素養(yǎng)引領(lǐng)下湘西地區(qū)幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)路徑的構(gòu)建
        4.1.1 體育游戲活動(dòng)+定期科學(xué)體質(zhì)監(jiān)測(cè)來提高運(yùn)動(dòng)能力
        4.1.2 打造家長課堂，教師與家長共同促進(jìn)健康行為
        4.1.3 定期舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)+健康知識(shí)普及培養(yǎng)體育品德
    4.2 體育核心素養(yǎng)引領(lǐng)下湘西地區(qū)幼兒體質(zhì)健康促進(jìn)路徑的對(duì)策
        4.2.1 幼兒園層面
            4.2.1. 1 師資配備
            4.2.1. 2 硬件設(shè)施
        4.2.2 家庭層面
            4.2.2. 1 糾正家長只重德智發(fā)育的觀念偏差
            4.2.2. 2 注重營養(yǎng)搭配，合理控制飲食和保證睡眠
        4.2.3 社會(huì)層面
            4.2.3. 1 加強(qiáng)教師管理，加大上崗門檻
            4.2.3. 2 重視、提高幼兒男教師從業(yè)率
        4.2.4 幼兒體育活動(dòng)課程自身設(shè)置方面
            4.2.4. 1 幼兒體育活動(dòng)課程的科學(xué)化來降低風(fēng)險(xiǎn)，做好防范措施
            4.2.4. 2 定期對(duì)幼兒體質(zhì)狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)
5 結(jié)論



本文編號(hào)：3427238