發(fā)布時(shí)間：2021-10-07 15:56

　　美國作為世界幼兒體育發(fā)展前沿的領(lǐng)路者,已構(gòu)建起覆蓋個(gè)體、微觀、中觀、宏觀的幼兒體育積極社會(huì)生態(tài)系統(tǒng),在美國本土乃至全球幼兒及青少年體育領(lǐng)域發(fā)揮著標(biāo)桿性的指導(dǎo)作用。他山之石,可以攻玉。本文以布朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)系統(tǒng)理論為依據(jù),剖析美國在幼兒體育積極社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn),美國幼兒體育積極社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)建立在完備的幼兒體育政策體系之上,系統(tǒng)的核心關(guān)鍵是確立幼兒體育的重要地位,系統(tǒng)的中心環(huán)節(jié)是塑造積極活躍的體育生態(tài)環(huán)境,系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)是注重多領(lǐng)域、多部門間的協(xié)作,從而形成一種積極幼兒體育社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)的范式,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 

【文章來源】：四川體育科學(xué). 2020,39(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

美國幼兒體育積極社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)模型示意圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]中美學(xué)校與家庭、社會(huì)體育一體化的比較研究[D]. 孫玥.天津體育學(xué)院 2019



本文編號(hào)：3422347