國民教育一直都是國家發(fā)展的基本國策之一,是立國根本,由此可見國民教育的發(fā)展十分重要。而幼兒教育是教育的初始階段,是幼兒的啟蒙教育,對其以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。但是在我國的農(nóng)村,因為思想理念的落后,沒有教學(xué)條件和教學(xué)師資導(dǎo)致現(xiàn)階段的農(nóng)村幼兒教育存在許多問題,這對農(nóng)村孩子一生的發(fā)展是十分不利的。本文分析了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀以及農(nóng)村幼兒教育所存在的一系列問題,并且針對這些問題提供一些相應(yīng)的解決策略:政府加大重視與幫扶、提升農(nóng)村幼師專業(yè)素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長思想觀念。希望能對農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展起到一定的借鑒作用。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,36(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)階段農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀
    (一)教育資源匱乏
    (二)教學(xué)內(nèi)容陳舊
    (三)教育模式單一
二、農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)存的問題
    (一)思想理念落后
    (二)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)落后
    (三)農(nóng)村幼兒教育不被重視
    (四)師資力量薄弱
三、農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展策略
    (一)政府加大重視與幫扶
    (二)提升農(nóng)村幼師專業(yè)素養(yǎng)
    (三)轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長思想觀念
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談農(nóng)村留守兒童教育問題及對策[J]. 王建明.  中國校外教育. 2013(05)
[2]淺析農(nóng)村民辦幼兒教育的現(xiàn)狀與對策[J]. 班蘭美,賀敏超.  廣西教育. 2012(47)
[3]淺淡農(nóng)村留守兒童的教育問題及對策[J]. 曾曉林.  老區(qū)建設(shè). 2010(12)



本文編號：3421021