自制玩教具對活動的開展具有重要的作用,但幼兒園玩教具制作中存在的一些問題:幼兒教師對玩教具制作過程中實際操作環(huán)節(jié)的重要性認(rèn)識不足、玩教具制作的材料有待改善、幼兒及家長玩教具制作的參與性不高、教師玩教具制作能力有待提升。針對幼兒園自制玩教具存在的問題,提出具體的對策,包括幼兒參與制作玩教具、教師重視幼兒的制作過程、家長要做好榜樣、幼兒園要建立完善的規(guī)章制度。 

【文章來源】：豫章師范學(xué)院學(xué)報. 2020,35(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、幼兒園自制玩教具的現(xiàn)狀
    (一)不同年齡班的自制玩教具種類
    (二)玩教具自制活動中幼兒的參與度
    (三)自制玩教具活動中師幼互動行為的性質(zhì)
    (四)不同玩教具幼兒的一周使用情況
    (五)玩教具自制的親子完成情況
三、幼兒園自制玩教具活動存在的問題
    (一)玩教具自制的過程中給予幼兒的空間少
    (二)教師對自制玩教具的認(rèn)識不準(zhǔn)確
    (三)幼兒簡單模仿占主導(dǎo),缺少正向性
    (四)幼兒園重視程度不高
四、幼兒園自制玩教具的建議
    (一)教師要重視幼兒實際操作過程
    (二)幼兒嘗試制作玩教具
    (三)家長要做好榜樣
    (四)幼兒園要建立完善的規(guī)章制度
    (五)尊重幼兒的年齡特點


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對幼兒園自制玩教具的幾點看法[J]. 張俊,張華東.  中小學(xué)實驗與裝備. 2015(03)
[2]談自制玩教具的開發(fā)與使用[J]. 辛祺.  甘肅教育. 2013(03)



本文編號：3417535