發(fā)布時(shí)間：2021-10-02 08:01

　　張雪門的幼教思想在中國學(xué)前教育的發(fā)展中起到重要的引導(dǎo)作用�；趶堁╅T行為課程的基本思想,結(jié)合農(nóng)村幼兒園重教學(xué)輕游戲、重結(jié)果輕過程等現(xiàn)狀,提出行為課程對(duì)農(nóng)村幼兒園糾正"小學(xué)化"傾向的借鑒意義:根植農(nóng)村,發(fā)展農(nóng)村幼兒園本土化課程;借助課程實(shí)施,幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備;重視教師培養(yǎng),提升農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍水平。 

【文章來源】：教育探索. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、張雪門“行為課程”的基本思想
    1. 行為課程的目的
    2. 行為課程的內(nèi)容
    3. 行為課程的實(shí)施
二、農(nóng)村幼兒園“小學(xué)化”傾向的表現(xiàn)
    1. 教學(xué)方式的“小學(xué)化”
    2. 課程內(nèi)容的“小學(xué)化”
    3. 評(píng)價(jià)方式的“小學(xué)化”
三、行為課程對(duì)農(nóng)村幼兒園糾正“小學(xué)化”的啟示
    1. 根植農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)村幼兒園本土化課程
    2. 借助課程實(shí)施，幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備
    3. 重視教師培養(yǎng)，提升農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍水平


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多學(xué)科視野中幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象透視[J]. 程秀蘭.  教育研究. 2014(09)
[2]張雪門的幼稚園行為課程[J]. 呂智紅.  學(xué)前教育研究. 1998(02)

碩士論文
[1]張雪門行為課程的發(fā)展及其現(xiàn)實(shí)意義[D]. 方晨瑤.南京師范大學(xué) 2016
[2]張雪門幼稚園行為課程思想及現(xiàn)實(shí)意義[D]. 李秋麗.東北師范大學(xué) 2014
[3]張雪門幼兒園行為課程研究[D]. 王丹.西南大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3418290