發(fā)布時間：2021-08-27 14:23

　　作為學前教育的核心人物和幼兒園的直接管理者,幼兒園園長集教育者、領導者和管理者三種職業(yè)角色于一身,其自身的綜合素養(yǎng)決定著幼兒園的優(yōu)質(zhì)辦學與美好前景,多重考驗必然需要多重智慧來應對,至"慧"才能追求到教育的至"美"。結(jié)合東莞市"慧教育"的實施,文章論述優(yōu)秀幼兒園園長必備的"聰慧""靈慧""智慧""德慧"以及如何"因慧而美"。 

【文章來源】：教育科學論壇. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、因聰慧學習而內(nèi)涵美
二、因靈慧思辨而格局美
    （一）價值思辨堅持真格局
    （二）愿景規(guī)劃營造大格局
    （三）信息變革創(chuàng)建新格局
三、因智慧管理而才略美
    （一）層級管理凝聚團隊
    （二）考評激勵完善制度
    （三）平臺培養(yǎng)人才梯隊
四、因德慧引領而情懷美
    （一）人性關懷以德服人
    （二）輻射同行以慧引領
五、內(nèi)外兼修而人生美


【參考文獻】：
碩士論文
[1]幼兒教師專業(yè)實踐中的關懷倫理困境調(diào)查研究[D]. 張萌萌.云南師范大學 2021



本文編號：3366515