農(nóng)村移民區(qū)幼兒園要關(guān)注到幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。但目前的農(nóng)村移民區(qū)幼兒園教學(xué)中還存在一些問題,幼兒園沒有結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和教學(xué)資源開展教學(xué)活動(dòng),阻礙了幼兒美術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。因此,農(nóng)村移民區(qū)幼兒園可以將傳統(tǒng)民俗滲透到美術(shù)教學(xué)中,加強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,提高幼兒對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民俗文化的的認(rèn)識(shí)和感受。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、農(nóng)村移民區(qū)幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀及問題
二、農(nóng)村移民區(qū)幼兒園開展傳統(tǒng)民俗美術(shù)活動(dòng)的策略
    (一)結(jié)合幼兒特點(diǎn),選擇活動(dòng)素材
    (二)感受傳統(tǒng)民俗,提高動(dòng)手興趣
    (三)構(gòu)建區(qū)域活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育的研究[J]. 李俊英.  成才之路. 2019(19)

碩士論文
[1]民間美術(shù)融入幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究[D]. 張霞.天水師范學(xué)院 2019



本文編號(hào)：3358465