隨著教育改革的不斷深入,國家對于學(xué)前教育的重視程度也越來越大�；谏疃葘W(xué)習(xí)的學(xué)前教育已經(jīng)成為當(dāng)前充分利用學(xué)前教育資源平臺(tái)的重要方式之一。深度學(xué)習(xí)是相對于淺層學(xué)習(xí)而言的。即在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠通過教育者組織的一系列科學(xué)化、深層化的教學(xué)模式,其學(xué)習(xí)主動(dòng)性、思考主動(dòng)性及思維養(yǎng)成等方面都能得到很大的提升。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維跟創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從深度學(xué)習(xí)的含義及當(dāng)前學(xué)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行分析,并提出幾點(diǎn)關(guān)于如何將深度學(xué)習(xí)在學(xué)前教育資源平臺(tái)進(jìn)行應(yīng)用與設(shè)計(jì)的建議。 

【文章來源】：新課程. 2020,(50)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
三、將深度學(xué)習(xí)在學(xué)前教育資源平臺(tái)上進(jìn)行應(yīng)用與設(shè)計(jì)
    1. 重視師資培訓(xùn)，加大技術(shù)支持
    2. 合理安排深度學(xué)習(xí)課程，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)改革中技能大賽的作用[J]. 杜曉剛.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[2]論高職學(xué)前教育專業(yè)英語教學(xué)的方向及教學(xué)改革[J]. 劉皓月.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]利用科學(xué)活動(dòng)促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)[J]. 朱鳳.  學(xué)前教育研究. 2018(09)
[4]自主性區(qū)域游戲中幼兒深度學(xué)習(xí)的引發(fā)與思考[J]. 趙艷.  基礎(chǔ)教育研究. 2018(13)
[5]高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)方式改革[J]. 張淑利.  華夏教師. 2017(16)
[6]實(shí)踐取向下的高職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革[J]. 盧玲.  酒城教育. 2017(02)



本文編號(hào)：3340719