近些年來,隨著新課程標準的不斷改革,教育體制和教學理念也在不斷改進和完善。在素質(zhì)教育的大背景下,傳統(tǒng)的教學思想已經(jīng)不能滿足幼兒的學習需求。在如今的幼兒教育中,老師明確教學目標和教學任務(wù),并且落實到實際中,幼兒能夠在學習過程中得到真正的提高。游戲環(huán)節(jié)深受每個幼兒的喜愛,很多老師都借游戲來實現(xiàn)教育目的,但游戲在幼兒教育中的運用也不是很多老師認為的那么簡單,把知識內(nèi)容有效地融入其中是如今教學的關(guān)鍵,在幼兒園游戲環(huán)節(jié)中運用低結(jié)構(gòu)材料是教學的重點。因此,本文主要談?wù)劦徒Y(jié)構(gòu)材料在幼兒園游戲中的運用。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園游戲中的運用原則
    (一)安全衛(wèi)生原則
    (二)適宜空間原則
二、低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園游戲中的運用策略
    (一)立足年齡特點
    (二)注重游戲主題
    (三)關(guān)注材料層次


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談幼兒園活動區(qū)游戲材料的有效投放[J]. 郭曉鳳.  華夏教師. 2017(02)
[2]運用游戲材料的投放提高幼兒園過程性教育質(zhì)量[J]. 韓茜.  開封教育學院學報. 2015(12)

碩士論文
[1]材料結(jié)構(gòu)及投放方式對幼兒創(chuàng)造性想象的影響研究[D]. 黃玉嬌.西南大學 2014



本文編號：3340864