在進(jìn)行幼兒教學(xué)過程中,對(duì)幼兒的探索精神進(jìn)行培養(yǎng)和提升,是非常重要的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),對(duì)于幼兒認(rèn)知能力、理解能力以及思維能力的提升都有著非常重要的作用,可以更好地促進(jìn)幼兒多方面意識(shí)和能力的發(fā)展。在生活化的科學(xué)教育中,教師讓幼兒在生活中進(jìn)行觀察和思考,并主動(dòng)進(jìn)行探究和分析,可以提升幼兒多方面的能力和技巧,營造良好的教學(xué)氛圍。 

【文章來源】：新課程. 2020,(51)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、提升教學(xué)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察生活
二、增強(qiáng)教學(xué)樂趣，激發(fā)幼兒探究興趣
三、運(yùn)用生活素材，鍛煉幼兒探究能力
四、營造良好氛圍，提升幼兒探索精神


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在生活化的科學(xué)教育中培養(yǎng)幼兒的探索精神[J]. 馬聞澤.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2020(06)
[2]在幼兒科學(xué)教育中怎樣主動(dòng)培養(yǎng)探索精神[J]. 張薇.  科普童話. 2019(16)
[3]怎樣培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索科學(xué)教育的精神[J]. 張曉芳.  新課程(上). 2012(07)
[4]在幼兒科學(xué)教育中怎樣主動(dòng)培養(yǎng)探索精神[J]. 徐娟.  小學(xué)時(shí)代(教育研究). 2011(10)



本文編號(hào)：3325382