發(fā)布時間：2021-06-27 19:05

　　對于幼兒教育工作而言,最具代表性的創(chuàng)造性教學工作當屬幼兒的韻律活動。為了有效提升韻律活動教學的效率和質(zhì)量,幼教系統(tǒng)教職員工應(yīng)對傳統(tǒng)的教學理念進行更新,從而使幼兒韻律活動課程信息化課程建設(shè)邁向一個更高臺階。本文從信息化角度出發(fā),對幼兒韻律活動課程的建設(shè)作出分析闡述。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、韻律活動構(gòu)建信息化探索課程
二、借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)生活化韻律活動教學情境
三、借助信息技術(shù)豐富韻律活動教學主題
四、借助信息技術(shù)豐富韻律活動教學內(nèi)涵
五、借助信息技術(shù)增強韻律活動中師生之間的互動
六、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大班韻律活動中動作創(chuàng)編的策略探析[J]. 付海霞.  幼兒教育研究. 2019(06)
[2]融入游戲情境,體驗韻律之美——以中班韻律活動“可愛的小精靈”為例[J]. 曾雅清.  亞太教育. 2019(05)
[3]幼兒園有效開展韻律活動的幾點思考[J]. 王燕.  華夏教師. 2019(10)



本文編號：3253429