幼兒園階段教學(xué)中,課程游戲化建設(shè)不僅可以豐富幼兒的園內(nèi)生活,達(dá)到寓教于樂的目標(biāo),同時(shí)還能提升幼兒的表達(dá)能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。基于此,本文詳細(xì)分析了立足于游戲精神的幼兒園課程游戲化實(shí)踐方式,以期為幼兒教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)提供有力保障,為幼兒園課程游戲化實(shí)踐的相關(guān)研究提供理論參考。 

【文章來源】：文科愛好者(教育教學(xué)). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、幼兒園課程游戲化的基本概念
二、幼兒園課程游戲化的本質(zhì)和意義
三、幼兒園實(shí)踐課程游戲化的主要方式
    (一)確保幼兒教師對(duì)“游戲精神”具有科學(xué)客觀的認(rèn)識(shí)
    (二)保障教學(xué)過程中游戲的科學(xué)性與針對(duì)性
        1.規(guī)則性游戲
        2.創(chuàng)造性游戲
    (三)增強(qiáng)游戲過程的體驗(yàn)與對(duì)游戲精神的領(lǐng)悟
        1.保障幼兒園游戲活動(dòng)中游戲性語言的科學(xué)應(yīng)用
        2.積極鼓勵(lì)幼兒參與游戲材料或道具的設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)
        3.在游戲活動(dòng)中科學(xué)應(yīng)用比賽的形式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]立足于“游戲精神”的幼兒園課程游戲化建設(shè)[J]. 鄒曉敏.  教育科學(xué)論壇. 2016(08)
[2]游戲精神是提升幼兒園教育質(zhì)量水平的重要基石[J]. 林忠章.  荊楚理工學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(06)
[3]課程游戲化的意義和實(shí)施路徑[J]. 虞永平.  早期教育(教師版). 2015(03)
[4]倡導(dǎo)游戲精神 促使幼兒園課程游戲化[J]. 吳瑞傳.  教育教學(xué)論壇. 2015(01)

碩士論文
[1]幼兒園游戲化教學(xué)存在的問題與對(duì)證研究[D]. 杜運(yùn)景.華中師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3240608