發(fā)布時間：2021-06-11 16:03

　　<正>二孩政策落地使民眾對0～3歲托育機(jī)構(gòu)的需求日益強(qiáng)烈,此重大民生問題未得到充分解決,與當(dāng)前行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不明晰、監(jiān)督管理不到位、市場秩序不規(guī)范而引起的教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊密切相關(guān)。對此包括托兒所、幼兒園托班在內(nèi)的各類托育機(jī)構(gòu)及其教師可通過構(gòu)建專業(yè)學(xué)習(xí)共同體,形成自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合的共享知識場域加以改善。 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國0～3歲嬰幼兒托育服務(wù)的現(xiàn)實(shí)問題及其解決路徑[J]. 朱莉,魏聰,李燕.  幼兒教育. 2020(15)

碩士論文
[1]嬰幼兒托育服務(wù)從業(yè)人員職業(yè)化水平及家長需求的比較研究[D]. 姜春林.沈陽師范大學(xué) 2020



本文編號：3224846