發(fā)布時間：2021-06-11 11:46

　　快樂是一種具有"喜歡和參與"的趨向性的心理特征,能全面激發(fā)人們正面向上的潛能。在幼兒的教育中,教師需要讓幼兒感受到快樂和喜悅,感受到生活的快樂、活動的快樂,以充滿希望的心情去參與各種實踐活動。快樂學(xué)習(xí)的方式既有利于幼兒的身心健康成長,又有利于幼兒教育工作的順利開展。本文圍繞著快樂學(xué)習(xí)在幼兒教育中的運用探究產(chǎn)生的一系列問題進(jìn)行初步的分析、探討,希望能給廣大同仁的教育教學(xué)活動提供借鑒。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 快樂學(xué)習(xí)在幼兒活動中的運用價值
2 快樂學(xué)習(xí)在幼兒活動中的運用策略
    2.1 創(chuàng)建和諧溫馨的師幼關(guān)系，促進(jìn)幼兒快樂學(xué)習(xí)
    2.2 做好活動前期的興趣引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒快樂學(xué)習(xí)
    2.3 提高實踐活動的親身體驗，促進(jìn)幼兒快樂學(xué)習(xí)
    2.4 進(jìn)行活動結(jié)果的積極評價，促進(jìn)幼兒快樂學(xué)習(xí)
3 快樂學(xué)習(xí)在幼兒活動中的注意事項


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自由游戲 快樂成長——在游戲活動中發(fā)展幼兒智力[J]. 陳英霞.  開封教育學(xué)院學(xué)報. 2019(10)
[2]重拾幼兒教育活動的真諦與智慧[J]. 姜華,代偉.  西藏教育. 2019(05)
[3]自信伴隨成長,童年快樂無限——談日常生活中幼兒自信心的培養(yǎng)[J]. 錢娜靜.  新課程(綜合版). 2018(07)
[4]快樂教育促進(jìn)幼兒健康發(fā)展[J]. 施亞楠.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2010(02)



本文編號：3224474