依賴行為是幼兒在生活自理、心理情感、行為學習等方面過分依靠看護人或其他人,出現(xiàn)與相應年齡不符合的行為,這些依賴行為也常常讓父母或教師無可奈何�！队變簣@教師專業(yè)標準(試行》中明確提出:“以幼兒為本,尊重幼兒權益,以幼兒為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性是其重要理念;尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,提供適宜的教育,使幼兒愉悅健康地成長�！币虼�,幼兒教師要深入分析幼兒依賴行為這類事件,鼓勵幼兒自主決定,獨立做事,增強其自尊心和自信心。本研究選取了一所公辦幼兒園里的88位中班幼兒和6位中班幼兒教師作為觀察對象,主要采用自然觀察法、訪談法等將觀察到的事件填入觀察記錄表中,并進行白描式記錄,在觀察期間共搜集到68例教師應對幼兒依賴行為的事件。而后從不同維度對搜集到的事件進行編碼分析,揭示中班幼兒依賴行為的特點以及教師應對中班幼兒依賴行為策略的特點、影響因素和現(xiàn)存問題,最后提出相應的應對策略建議。研究結果如下:第一,中班幼兒依賴行為特點。分別從依賴情境、依賴對象、依賴方式、依賴結果四個方面進行分析。第二,本文根據(jù)實地觀察總結概括出9種教師應對策略:分別是直接幫助、啟發(fā)引導、榜樣激勵、獎懲強化、行為塑造、說理... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【圖文】：

中班幼兒依賴情境分布狀況

教師、保育員、同伴同伴依賴分布情況

中班幼兒依賴方式分布情況

【參考文獻】：
期刊論文
[1]隔代教養(yǎng)家庭老年人的孫輩依賴與幼兒的意志品質(zhì)研究[J]. 陳傳鋒,吳云.  湖州師范學院學報. 2017(10)
[2]隔代教養(yǎng)家庭幼兒的祖輩依賴及親子關系研究[J]. 陳璐,陳傳鋒.  幼兒教育. 2017(27)
[3]新媒體時代下屏幕依賴低齡化趨勢研究——以延安市幼兒屏幕依賴情況調(diào)查為例[J]. 馮嫄.  今傳媒. 2017(04)
[4]提高幼兒教師教學反思有效性水平的對策建議[J]. 駱明月.  科教導刊(中旬刊). 2015(02)
[5]幼兒依賴行為的問題研究[J]. 左彩云,汪淼.  教師. 2014(11)
[6]學生主體及教師主導的哲學思辨和適用范圍[J]. 樊學藝.  中國教育學刊. 2013(S3)
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[8]克服幼兒依賴心理 培養(yǎng)幼兒獨立能力[J]. 邢莉莉.  教育導刊(下半月). 2010(04)
[9]依賴型孩子的形成原因與矯正措施[J]. 陳樂燕.  科教文匯(上旬刊). 2009(03)
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博士論文
[1]對話理論視域中的師幼關系研究[D]. 李創(chuàng)斌.陜西師范大學 2014
[2]師幼互動中的教師情緒研究[D]. 許倩倩.南京師范大學 2013
[3]3—5歲兒童獨立性發(fā)展特點與影響因素研究[D]. 鄒曉燕.遼寧師范大學 2004

碩士論文
[1]教師應對幼兒消極情緒的策略研究[D]. 陶亞哲.華中師范大學 2018
[2]教師回應幼兒求助行為的策略研究[D]. 梁爽.華中師范大學 2017
[3]幼兒園教師教學反思的現(xiàn)狀及促進策略研究[D]. 陳敏.華中師范大學 2016
[4]5～6歲幼兒在園求助行為的現(xiàn)狀及其影響因素的研究[D]. 王曉春.陜西師范大學 2016
[5]家庭教育方式、家園合作共育對幼兒自信心、獨立性的影響研究[D]. 李茹.華中師范大學 2015
[6]小班幼兒違規(guī)行為表現(xiàn)及影響因素研究[D]. 賴曉倩.東北師范大學 2014
[7]3-6歲幼兒違規(guī)行為研究[D]. 高志娟.南京師范大學 2011
[8]回、漢父親參與家庭教養(yǎng)與幼兒獨立性發(fā)展的關系研究[D]. 劉珍珍.西北師范大學 2010
[9]4-7歲幼兒告狀行為研究[D]. 楊翠美.南京師范大學 2007



本文編號：3221164