在新時(shí)期背景下,高職學(xué)前教育專業(yè)"幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)"課程的實(shí)踐教學(xué),需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求,根據(jù)崗證賽課融合的相關(guān)要求,加強(qiáng)對學(xué)生理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐的培養(yǎng),不斷通過多樣化的課程教育方式以及比賽活動(dòng),來實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接,更好落實(shí)高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的"雙證書"制度,推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。 

【文章來源】：湖北農(nóng)機(jī)化. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 高職學(xué)前教育專業(yè)“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
2 基于崗證賽課融合的高職學(xué)前教育專業(yè)“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”課程實(shí)踐教學(xué)策略
    2.1 明確課程教學(xué)目標(biāo)
    2.2 創(chuàng)新課程教學(xué)方式
    2.3 優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容
3 結(jié)語



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