鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出,對農(nóng)村學(xué)前教育帶來了新的發(fā)展契機,對其公共服務(wù)質(zhì)量也提出了更高要求。當(dāng)前,農(nóng)村學(xué)前教育因教育基礎(chǔ)設(shè)施尚未健全、師資無法滿足現(xiàn)實需求、教學(xué)團隊培訓(xùn)不夠?qū)I(yè)等問題,導(dǎo)致其公共服務(wù)質(zhì)量較差。通過對農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)質(zhì)量提升進行深入研究,提出完善公共服務(wù)供給主體、優(yōu)化公共服務(wù)現(xiàn)有結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新公共服務(wù)方式方法等有效路徑,以期發(fā)揮學(xué)前教育優(yōu)勢。為農(nóng)村適齡兒童提供最優(yōu)教育服務(wù)真正實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育普惠性、公平性、均衡性發(fā)展的核心價值訴求。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”背景下農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)現(xiàn)狀
    1、教育基礎(chǔ)設(shè)施尚未健全
    2、師資無法滿足現(xiàn)實需求
    3、教學(xué)團隊培訓(xùn)不夠?qū)I(yè)
二、“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”背景下農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)質(zhì)量提升的有效路徑
    1、完善公共服務(wù)供給主體
    2、優(yōu)化公共服務(wù)現(xiàn)有結(jié)構(gòu)
    3、創(chuàng)新公共服務(wù)方式方法


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”背景下農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)質(zhì)量提升研究[J]. 張世萍.  湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2019(10)
[2]淺談農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)體系的構(gòu)建[J]. 吳倩.  廣東蠶業(yè). 2019(05)



本文編號：3170318