英語學習對兒童的語言、認知和社交發(fā)展有積極影響。隨班就讀環(huán)境下,孤獨癥兒童的英語學習需求正日益擴大。恰當運用提要求、配對、圖片漸褪等教學策略,可提升孤獨癥兒童英語教學質量,幫助孤獨癥兒童發(fā)展英語能力。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、提要求教學，調動孤獨癥兒童英語學習的積極性
二、配對教學，促進孤獨癥兒童聽說讀寫能力的發(fā)展
三、圖片漸褪教學，逐步提升孤獨癥兒童英語水平
四、結語



本文編號：3166018