為了全面提升幼兒的素質(zhì)修養(yǎng),增強(qiáng)他們對(duì)于社會(huì)的適應(yīng)能力,應(yīng)當(dāng)加大培養(yǎng)他們對(duì)規(guī)則意識(shí)的力度。在學(xué)前教育過程中,不僅要教導(dǎo)幼兒掌握一些知識(shí)的方式方法,還要教導(dǎo)他們遵守班級(jí)以及學(xué)校紀(jì)律,注重培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí),為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活奠定基礎(chǔ)。 

【文章來源】：才智. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
前言
1.幼兒規(guī)則意識(shí)現(xiàn)狀分析
2.學(xué)前教育幼兒規(guī)則意識(shí)缺失的原因分析
    2.1缺乏明確的規(guī)則制度。
    2.2規(guī)則缺乏執(zhí)行能力。
3.學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的途徑
    3.1明確規(guī)則制度。
    3.2樹立榜樣。
    3.3正面強(qiáng)化。
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)前教育中幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)策略探究[J]. 申世平.  考試周刊. 2018(28)
[2]淺析如何給無規(guī)則意識(shí)的幼兒以積極支持[J]. 齊田田.  才智. 2017(21)
[3]淺談學(xué)前教育中幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)[J]. 趙鐵柱.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2016(16)



本文編號(hào)：3139659