發(fā)布時(shí)間：2021-04-09 03:40

　　幼兒園創(chuàng)意區(qū)域美工活動(dòng)的開展,需要運(yùn)用大量不同類型的材料。自然界的木材本身包含不同形狀,同時(shí)可改造性較強(qiáng),并帶有強(qiáng)烈的大自然氣息,是美工活動(dòng)中的重要材料。因此在近年來,如何有效利用大自然木材開展創(chuàng)意區(qū)域美工活動(dòng),一直都是幼兒教師高度關(guān)注的問題。本文將從木材的收集,存放以及使用等方面,對在創(chuàng)意區(qū)域運(yùn)用自然界木材引導(dǎo)幼兒開展美工活動(dòng)的方法展開探討。 

【文章來源】：才智. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、收集木材
二、存放木材
三、使用木材
    （一）使用木材作為創(chuàng)作底板。
    （二）使用木材作為創(chuàng)作工具。
    （三）使用木材作為造型材料。
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美工室環(huán)境設(shè)計(jì)——趣玩材料[J]. 楊歡,吳詩雨.  早期教育(美術(shù)教育). 2019(Z1)
[2]中班木藝創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng):大樹朋友[J]. 馬夢瑤.  山西教育(幼教). 2018(01)
[3]有木頭 有藝術(shù)——談木材在幼兒園美工區(qū)域中的運(yùn)用[J]. 陸珍珍.  中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育). 2017(03)



本文編號：3126842