隨著我國新時期課程改革的如火如荼推進,教育界高度重視幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,并將改革重點放在了幼兒素質的培養(yǎng)方面。一直以來,學前音樂教育憑借藝術性和良好的教育價值被諸多幼兒教育專家推崇,客觀來說,學前音樂教育的開展不僅能夠塑造幼兒的藝術情操更能在一定程度上推動幼兒綜合素質的全面發(fā)展�；诖�,幼兒教師有必要認識學前音樂教育對幼兒素質培養(yǎng)的積極影響,大力探索開展學習音樂教育活動的路徑。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學前音樂教育對幼兒素質的促進作用
    （一）刺激幼兒感知能力
    （二）激發(fā)幼兒好奇心
    （三）促進身心健康發(fā)展
二、現(xiàn)階段學前音樂教育的短板
    （一）忽視情感啟蒙
    （二）教學硬件設施薄弱
    （三）幼兒音樂教育偏向成人化
三、學前音樂教育培養(yǎng)幼兒素質的策略
    （一）開展多元化音樂教育活動
    （二）強化幼兒音樂教育硬件設施
    （三）合理選擇音樂教育內容
結 語



本文編號：3099095