意大利教育家瑪莉亞·蒙臺梭利（Maria Montessori）所創(chuàng)辦的"兒童之家"教育實驗,以貧民幼兒為對象,以尊重兒童、促進兒童身心和諧發(fā)展為教育理念,建立嚴格科學的時空管理制度以及基于自由和工作的自覺紀律;建設具有母性之美的教育環(huán)境,開展身心健康教育、生活技能訓練、感覺訓練、智力教育等教育活動,邁出了家庭教育社會化的第一步,使學齡前兒童在競爭激烈的工業(yè)社會中有了良好的成長,在世界范圍內有著深遠的影響;對我國當前工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、精準扶貧背景下的幼兒教育具有借鑒意義。 

【文章來源】：教育文化論壇. 2020,12(03)

【文章頁數】：11 頁

【文章目錄】：
研究緣起:教育扶貧與蒙臺梭利的“兒童之家”
經驗一:“兒童之家”以兒童為本的教育理念
經驗二:“兒童之家”有科學的時空管理及基于自由與工作的自覺紀律
    1.科學的時空管理制度
    2.基于自由與工作的自覺紀律
經驗三:“兒童之家”有“母性之美”的生活環(huán)境
經驗四: “兒童之家”開展身心健康和諧發(fā)展的教育活動
    1.生理與心理健康教育
    2.生活技能訓練
    3.感覺訓練
    4.智力教育
借鑒與啟發(fā)



本文編號：3062296