幼兒園階段開展STEM教育不僅可為培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還可以有效推進(jìn)幼兒的個體發(fā)展,如幫助他們獲得完整的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)其元認(rèn)知能力與創(chuàng)造性思維、促進(jìn)其深度學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展。因此,在幼兒園推行STEM教育刻不容緩,幼兒園應(yīng)與高校或其他研究機(jī)構(gòu)聯(lián)手,積極推進(jìn)STEM教育的研究與實(shí)踐。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(20)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、幼兒園STEM教育的社會發(fā)展意義
    （一）STEM教育是提升國家競爭力的需要
    （二）當(dāng)前世界發(fā)達(dá)國家都極為重視早期STEM教育
二、幼兒園STEM教育的個人發(fā)展意義
    （一）有利于幼兒獲得較為完整的經(jīng)驗(yàn)
    （二）有利于幼兒元認(rèn)知能力的發(fā)展
    （三）有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維
    （四）有利于促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)
    （五）有利于發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3059797