促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的游戲策略研究——以中班“建房子”建構(gòu)游戲?yàn)槔?/H1>

發(fā)布時(shí)間：2021-02-27 08:05

　　深度學(xué)習(xí)不同于機(jī)械式、識(shí)記式的淺層學(xué)習(xí),是以發(fā)展高階思維為特征,旨在提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。游戲作為幼兒期一種重要的學(xué)習(xí)方式,其如何成為促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的有效途徑,值得幼教工作者深思。本研究結(jié)合中班"建房子"建構(gòu)游戲,總結(jié)出5條有效的游戲策略:創(chuàng)設(shè)明確的游戲任務(wù)情境、確定高階思維發(fā)展的能力目標(biāo)、基于問(wèn)題解決的自主性反思、重視在觀察中進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移、注重及時(shí)反饋的持續(xù)性評(píng)價(jià),從而切實(shí)促進(jìn)幼兒在游戲中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。 

【文章來(lái)源】：吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵闡釋
二、深度學(xué)習(xí)下的幼兒游戲特征
三、促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的游戲策略
    （一）創(chuàng)設(shè)明確的游戲任務(wù)情境
    （二）確定高階思維發(fā)展的能力目標(biāo)
    （三）基于問(wèn)題解決的批判性反思。
    （四）重視在觀察中進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移。
    （五）注重及時(shí)反饋的持續(xù)性評(píng)價(jià)。



本文編號(hào)：3053942

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