隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體在教學(xué)中得到了更普遍的應(yīng)用,并且對幼兒教學(xué)的輔助作用日益突出。在教學(xué)過程中利用多媒體來輔助幼教工作,可以充分調(diào)動幼兒的學(xué)習積極性�；诖�,筆者對計算機多媒體在幼教工作中的實踐進行分析和研究,首先對計算機多媒體應(yīng)用在幼教工作中的優(yōu)勢進行分析,進而指出當前多媒體在幼教工作實踐中存在的不足,最后提出多媒體在幼教工作實踐中合理應(yīng)用的對策。 

【文章來源】：信息與電腦(理論版). 2020,32(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 計算機多媒體應(yīng)用在幼教工作中的優(yōu)勢
    1.1 增強課堂教學(xué)活動開展的趣味性
    1.2 豐富幼教工作開展形式
2 當前多媒體在幼教工作實踐中存在的不足
    2.1 教師過度依賴多媒體
    2.2 忽視對多媒體的充分利用
    2.3 教師制作多媒體教輔資料的能力差
3 多媒體合理應(yīng)用在幼教工作實踐中的對策
    3.1 教師應(yīng)明確多媒體為開展教學(xué)活動的輔助工具
    3.2 恰當運用多媒體課件,激發(fā)幼兒興趣
    3.3 提升教師課件制作和應(yīng)用能力
4 結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
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