游戲中找尋科學(xué)的身影——幼兒教師游戲者身份“集體活動”案例
發(fā)布時間:2021-02-24 18:29
學(xué)前教育的改革發(fā)展生機勃勃,我們要為幼兒的生存能力、自主自信、人際交往、探究問題、解決問題、樂學(xué)、好學(xué)、巧學(xué)等能力培養(yǎng)提供寬松的施展空間,而科學(xué)活動能讓幼兒用自己的方式表達自己的感受、情感、想法、意愿,做一個學(xué)習(xí)的主人、生活的主人、社會的主人。
【文章來源】:科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(03)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、注重自由性,做孩子游戲的“旁邊者”
二、注重自由性,做孩子游戲的“支持者”
三、注重自由性,做孩子游戲的“發(fā)現(xiàn)者”
本文編號:3049776
【文章來源】:科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(03)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、注重自由性,做孩子游戲的“旁邊者”
二、注重自由性,做孩子游戲的“支持者”
三、注重自由性,做孩子游戲的“發(fā)現(xiàn)者”
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