發(fā)布時間：2021-02-21 00:18

　　勞動教育具有獨特的育人價值,也是新時代教育發(fā)展不可缺失的一環(huán)。結(jié)合學(xué)校實際創(chuàng)建勞動教育課程是落實勞動教育的重要途徑。通過解讀勞動教育與聰慧園本文化、園本課程的關(guān)系,分析幼兒園勞動教育的必要性以及勞動教育的目標(biāo),從生活、課程、游戲、特色活動、校外實踐等幾個方面探索勞動教育的多元實施路徑,為幼兒園勞動教育提供系統(tǒng)思路和實踐案例。 

【文章來源】：教育科學(xué)論壇. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

兒童發(fā)展的核心素養(yǎng)

一是服務(wù)自我，在一日生活環(huán)節(jié)中開發(fā)適合不同年齡段兒童的勞動項目。幼兒園勞動教育應(yīng)立足幼兒的一日生活，我園根據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)展需求預(yù)設(shè)相匹配的勞動教育內(nèi)容，將勞動教育滲透到幼兒生活的各個方面，有層次、有梯度地培養(yǎng)幼兒的自理能力。二是服務(wù)集體，在班級日常管理中為幼兒創(chuàng)造勞動歷練的契機。自理能力的重要性不言而喻，服務(wù)他人、服務(wù)集體的意識也是幼兒社會性發(fā)展的良好體現(xiàn)。我園在勞動教育中秉承兒童本位的核心理念，鼓勵幼兒積極參與班級管理，強化班級小主人翁的責(zé)任感，更好地實現(xiàn)班級自治。例如每周一次的集體勞動（擦小椅子、玩具柜等），以及值日生輪崗整理圖書、拖鞋、書包、餐前準(zhǔn)備、為植物澆水等，讓孩子產(chǎn)生光榮感，不斷強化其值日活動的責(zé)任心，在增強幼兒勞動技能的基礎(chǔ)上不斷樹立為集體服務(wù)的意識。


本文編號：3043562