通過調查研究剪紙藝術,讓學生感受剪紙的表現(xiàn)形式,理解剪紙的文化意義和審美特征。民間剪紙藝術元素融入學前教育專業(yè)美術課程,使學生學會剪紙的制作技法,掌握剪紙的造型、色彩和構圖特點及其富含吉祥寓意的符號語言,并從中汲取中國傳統(tǒng)藝術元素。實踐證明,在繼承中國傳統(tǒng)文化基因的基礎上,以符合兒童視覺心理特征、充實兒童文化生活為出發(fā)點,學生可以創(chuàng)編設計出具有中國民間藝術特色的剪紙繪本,豐富兒童對本土文化的認同感。 

【文章來源】：菏澤學院學報. 2020,42(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、走進剪紙，了解剪紙文化藝術
二、學前教育課程專業(yè)設置為剪紙繪本創(chuàng)編提供了專業(yè)支持
三、剪紙與兒童繪畫的同構性使剪紙繪本更具本土文化特色
    （一）剪紙藝術的造型特點符合兒童視覺心理形象
    （二）剪紙的造型手段以平面表現(xiàn)為主
    （三）剪紙繪本中的色彩對兒童具有吸引力
    （四）剪紙繪本構圖是兒童繪畫構圖的完美再現(xiàn)
    （五）民間剪紙與兒童繪本在美學結構上的審美共性
四、剪紙元素融入課堂教學為剪紙繪本創(chuàng)編提供平臺


【參考文獻】：
期刊論文
[1]剪紙藝術在兒童繪本中的應用研究[J]. 佘慧莉,吳雨桐.  安徽工業(yè)大學學報(社會科學版). 2018(01)

碩士論文
[1]中國民間美術元素在兒童繪本中的運用及價值[D]. 劉鸝.汕頭大學 2010
[2]剪紙在動畫造型設計中的應用研究[D]. 郭華.西安理工大學 2007



本文編號：3037031