發(fā)布時間：2021-02-11 15:04

　　跆拳道項目現(xiàn)廣泛的進入體育練習(xí)人群中,除了青壯年練習(xí)者外,幼兒也蜂擁加入練習(xí)大軍中。對于3-6歲的幼兒練習(xí)者來說,與青壯年的教學(xué)方法是有所差異的,需要避免幼兒學(xué)員不能正確理解教練員語言動作、對新鮮事物好奇后的乏味等問題。針對以上問題,研究教練員在單節(jié)跆拳道訓(xùn)練課上如何組織教學(xué)語言及設(shè)計課堂內(nèi)容,從而在單節(jié)幼兒訓(xùn)練課中調(diào)動幼兒學(xué)員積極性,提高幼兒學(xué)員參與程度,最終達到改善幼兒學(xué)員的訓(xùn)練質(zhì)量和效果的目的。 

【文章來源】：武術(shù)研究. 2020,5(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
2 教練員講解和示范的特性
    2.1 用適合的語言去表達教學(xué)內(nèi)容
        2.1.1通過形象化的語言吸引幼兒的注意力
        2.1.2通過引導(dǎo)學(xué)員表現(xiàn)欲帶動課堂積極性
        2.1.3通過引導(dǎo)學(xué)員自我發(fā)聲帶動氣氛
    2.2 同步的示范動作
    2.3 表揚與嚴厲并行
    2.4 課堂內(nèi)容游戲化
3 通過利用教學(xué)工具豐富課堂
4 注意內(nèi)容



本文編號：3029293