幼兒園繪本當(dāng)中蘊(yùn)含著非常豐富的美育元素,能夠有效促進(jìn)幼兒對(duì)美的理解與欣賞,進(jìn)而提升他們的審美能力。但是,幼兒的各方面能力都還很匱乏,例如認(rèn)識(shí)能力、觀察能力、感知能力等,這些都對(duì)幼兒的審美教育產(chǎn)生阻礙。對(duì)此,教師可以利用繪本,以其為載體有效激發(fā)幼兒對(duì)事物的觀察與欣賞,進(jìn)而促進(jìn)審美教育的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 幼兒園繪本概念
2 幼兒審美教育
3 繪本中蘊(yùn)含的審美教育價(jià)值
    3.1 激發(fā)幼兒審美興趣
    3.2 促進(jìn)幼兒審美能力發(fā)展
    3.3 豐富幼兒的審美情感
4 利用繪本實(shí)施幼兒審美教育的措施
    4.1 樹立科學(xué)的審美教育理念
        4.1.1 明確繪本運(yùn)用價(jià)值
        4.1.2 順應(yīng)幼兒身體發(fā)展規(guī)律
        4.1.3 因材施教
    4.2 合理有效的審美教育設(shè)計(jì)
        4.2.1 引領(lǐng)幼兒感受繪本內(nèi)在意義
        4.2.2 營(yíng)造有效的審美教育課堂
    4.3 提升教師自身的審美能力與教育能力
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童繪本相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述[J]. 王靜,盧清.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)

碩士論文
[1]幼兒園繪本教學(xué)開展的個(gè)案研究[D]. 張楊.陜西師范大學(xué) 2018
[2]基于繪本閱讀的幼兒建構(gòu)游戲指導(dǎo)研究[D]. 邢悅鑫.湖南師范大學(xué) 2018
[3]幼兒園繪本教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題及對(duì)策研究[D]. 周玲玲.重慶師范大學(xué) 2017
[4]以繪本為載體的幼兒園主題活動(dòng)的研發(fā)[D]. 徐建華.四川師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3029780