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小班區(qū)域活動(dòng)融入閩南民間游戲的組織策略——以泉州市刺桐幼兒園為例

發(fā)布時(shí)間:2021-02-09 02:17
  閩南民間游戲簡(jiǎn)單、有趣,符合幼兒發(fā)展需求,幼兒可以自由選擇玩伴,進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。因此,教師可以將閩南民間游戲滲透進(jìn)小班區(qū)域活動(dòng)中。在游戲中,教師可以根據(jù)幼兒的需要提供支持,引導(dǎo)幼兒不斷創(chuàng)新玩法,讓幼兒喜歡玩。在開(kāi)展游戲時(shí),教師還要在"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)或每天的離園時(shí)段,融入適合小班幼兒的閩南親子民間游戲,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)親情,獲得快樂(lè)和有益的經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來(lái)源】:教育觀察. 2020,9(24)

【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)

【部分圖文】:

小班區(qū)域活動(dòng)融入閩南民間游戲的組織策略——以泉州市刺桐幼兒園為例


家長(zhǎng)和幼兒一起玩“拍撲阿”

民間,青蛙,木偶


閩南民間游戲“吹青蛙”

民間,木偶,青蛙,現(xiàn)狀


閩南民間游戲“套木偶”


本文編號(hào):3024880

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