小班區(qū)域活動融入閩南民間游戲的組織策略——以泉州市刺桐幼兒園為例
發(fā)布時間:2021-02-09 02:17
閩南民間游戲簡單、有趣,符合幼兒發(fā)展需求,幼兒可以自由選擇玩伴,進行探究學習。因此,教師可以將閩南民間游戲滲透進小班區(qū)域活動中。在游戲中,教師可以根據(jù)幼兒的需要提供支持,引導幼兒不斷創(chuàng)新玩法,讓幼兒喜歡玩。在開展游戲時,教師還要在"家長開放日"活動或每天的離園時段,融入適合小班幼兒的閩南親子民間游戲,讓幼兒在游戲中體驗親情,獲得快樂和有益的經(jīng)驗。
【文章來源】:教育觀察. 2020,9(24)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
家長和幼兒一起玩“拍撲阿”
閩南民間游戲“吹青蛙”
閩南民間游戲“套木偶”
本文編號:3024880
【文章來源】:教育觀察. 2020,9(24)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
家長和幼兒一起玩“拍撲阿”
閩南民間游戲“吹青蛙”
閩南民間游戲“套木偶”
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