淺談?dòng)變簣@傳統(tǒng)游戲中教師的隱性指導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間:2021-02-09 01:38
傳統(tǒng)游戲的材料的多樣性和豐富性對(duì)于幼兒園的孩子們的游戲活動(dòng)的多元性和寬泛性以及連續(xù)性有著重大的意義。幼兒教師們對(duì)于孩子們的教學(xué)就會(huì)需要一個(gè)更加有用的方法,而傳統(tǒng)游戲中的隱性指導(dǎo)便是這個(gè)最有效的方式。
【文章來源】:才智. 2020,(14)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、課程游戲化的理念
二、幼兒園傳統(tǒng)游戲教師的隱性指導(dǎo)的意義
三、幼兒園傳統(tǒng)游戲中的隱性指導(dǎo)的方法
1.隱形指導(dǎo)之選角
2.隱形指導(dǎo)之材料性輔導(dǎo)
3.隱形指導(dǎo)之衍生代換
本文編號(hào):3024834
【文章來源】:才智. 2020,(14)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、課程游戲化的理念
二、幼兒園傳統(tǒng)游戲教師的隱性指導(dǎo)的意義
三、幼兒園傳統(tǒng)游戲中的隱性指導(dǎo)的方法
1.隱形指導(dǎo)之選角
2.隱形指導(dǎo)之材料性輔導(dǎo)
3.隱形指導(dǎo)之衍生代換
本文編號(hào):3024834
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