發(fā)布時間：2021-01-09 10:27

　　創(chuàng)造性律動是指讓幼兒在音樂的感染下,身體隨著旋律的起伏自由地富于個性和創(chuàng)造性地做出符合音樂性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏的身體動作的一項活動,也是我園主課題研究中的一項核心研究內(nèi)容。 

【文章來源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、儲備“精神食糧”，為課題研究提供理論支撐
    1.學(xué)習(xí)與交流，讓觀察經(jīng)驗積累起來
    2.調(diào)查和借鑒，讓音樂圖譜活起來
二、聚焦“案例研究”，為課題研究優(yōu)化策略
    （二）進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴式課題例會”，讓動作模仿活起來
    （二）開展“浸潤式研討”：讓環(huán)節(jié)設(shè)置動起來
    （三）采用“多元評價”，促進(jìn)幼兒多元發(fā)展
        1. 傾聽“教育故事”，讓教師指導(dǎo)藏起來。
        2. 借力“課堂觀察”，讓自主評價亮起來。



本文編號：2966471