發(fā)布時(shí)間：2020-12-27 02:16

　　深度學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)高一級(jí)思維的發(fā)展并提升幼兒的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。但是目前傳統(tǒng)的生命教育活動(dòng)無(wú)法促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí),需要幼兒教師注重在生命教育活動(dòng)中的偶發(fā)性探索,使幼兒產(chǎn)生深度學(xué)習(xí)需求;正確做好"鷹架",幫助幼兒延續(xù)深度學(xué)習(xí)興趣;重視幼兒反思,深化幼兒深度學(xué)習(xí)的思維;優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,關(guān)注過(guò)程與關(guān)注結(jié)果并重。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020年10期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、注重偶發(fā)性探索，使幼兒產(chǎn)生深度學(xué)習(xí)需求
二、正確做好“鷹架”，使幼兒延續(xù)深度學(xué)習(xí)興趣
三、重視幼兒反思，使幼兒深化深度學(xué)習(xí)思維
四、優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，過(guò)程與結(jié)果并重


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]利用科學(xué)活動(dòng)促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)[J]. 朱鳳.  學(xué)前教育研究. 2018(09)
[2]過(guò)程意識(shí)與學(xué)前教育質(zhì)量[J]. 虞永平.  幼兒教育. 2015(Z1)
[3]促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)[J]. 何玲,黎加厚.  現(xiàn)代教學(xué). 2005(05)
[4]讓課堂煥發(fā)出生命活力——論中小學(xué)教學(xué)改革的深化[J]. 葉瀾.  教育研究. 1997(09)

碩士論文
[1]樸素生物學(xué)理論視角下大班幼兒對(duì)生物死亡認(rèn)知的研究[D]. 商瑜.東北師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：2940904