幼兒園缺乏對"勞動與生活的關(guān)系"的深入思考,使幼兒在"碎片化""淺表化""割裂式"的生活狀態(tài)下勞動,導(dǎo)致幼兒的自發(fā)性勞動意識日漸消弭,呈現(xiàn)出"邀賞式勞動""游戲式勞動""任務(wù)式勞動"三種樣態(tài)。要紓解此種困境則需要讓幼兒在"忠于生活""深入生活"以及"整合生活"的勞動中享受勞動成果,提升勞動體驗,形成勞動素養(yǎng)。 

【文章來源】：教育科學(xué)論壇. 2020年26期 第64-68頁

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、幼兒勞動的普遍問題：自發(fā)性勞動意識日漸消弭
    （一）邀賞式勞動
    （二）游戲式勞動
    （三）任務(wù)式勞動
二、自發(fā)性勞動意識日漸消弭的原因：背離真實生活
    （一）碎片的生活致使幼兒勞動成果殘缺
    （二）淺表的生活致使幼兒勞動體驗不足
    （三）割裂的生活致使幼兒勞動觀念錯位
三、自覺性勞動素養(yǎng)的形成：回歸生活的幼兒園勞動教育
    （一）在“忠于生活”的勞動中享受勞動成果
    （二）在“深入生活”的勞動中提升勞動體驗
    （三）在“整合生活”的勞動中形成勞動素養(yǎng)



本文編號：2907682