【摘要】：為檢驗(yàn)依托繪本的社會(huì)性教育對(duì)幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的促進(jìn)效果,研究采用前測—后測、非對(duì)等控制準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),從北京市一所普通公立幼兒園中選取3個(gè)中班的91名幼兒作為研究對(duì)象開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)干預(yù)是實(shí)驗(yàn)班教師基于研究者提供的《依托繪本的幼兒社會(huì)性教育方案》,圍繞四種典型親社會(huì)行為獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)施的系列幼兒社會(huì)性教育活動(dòng),同時(shí)輔有集體教育活動(dòng)之外的教育內(nèi)容(隨機(jī)教育、家園合作及環(huán)境創(chuàng)設(shè))。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,運(yùn)用社會(huì)主題繪本所開展的為期8周的幼兒親社會(huì)行為教育對(duì)中班幼兒親社會(huì)行為的總體發(fā)展具有極其顯著的促進(jìn)作用;對(duì)中班幼兒親社會(huì)行為的認(rèn)知和情感發(fā)展具有極其顯著的促進(jìn)作用;對(duì)中班幼兒不同親社會(huì)行為的促進(jìn)效果存在差異。
[Abstract]:In order to test the promoting effect of social education based on picture book on children's pro-social behavior, the research adopts pre-test-post-test and non-equivalent control quasi-experimental design. 91 children in 3 middle classes were selected from an ordinary public kindergarten in Beijing to carry out teaching experiments. Teaching intervention is a series of social educational activities designed and implemented independently around four typical pro-social behaviors by teachers in the experimental class based on the "Children's Social Education Program relying on Picture Books" provided by the researcher. At the same time supplemented by collective education activities outside the educational content (random education, home cooperation and environmental creation). The experimental results show that the 8-week preschool pro-social behavior education carried out by the Social theme Picture Book plays a very significant role in promoting the overall development of the pro-social behavior of middle-class children. The cognitive and emotional development of pro-social behavior of middle-class children is greatly promoted, and there are differences in the promoting effect of different prosocial behaviors of middle-class children.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：北京師范大學(xué)“國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目“社會(huì)主題繪本促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究”(項(xiàng)目編號(hào):201210027133)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G613.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2437535