【摘要】：本文分析了當(dāng)前農(nóng)村幼兒教師生存困境,揭示了導(dǎo)致農(nóng)村幼兒教師生存困境的制度根源,在此基礎(chǔ)上提出了改善農(nóng)村幼兒教師生存狀態(tài)的制度建議。
[Abstract]:This paper analyzes the current rural preschool teachers' survival dilemma, reveals the institutional root of the rural preschool teachers' survival dilemma, and on this basis puts forward some institutional suggestions to improve the rural preschool teachers' survival status.
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的制度保障研究”的研究成果
【分類號(hào)】：G615

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2432099