【摘要】：教師在幼兒看圖講述活動中常用的提問方式有描述性提問、判斷性提問、分析性提問和推想性提問。教師的設(shè)問應(yīng)緊扣主題,簡單明了;層層深入,循序漸進(jìn);問題應(yīng)具有啟發(fā)性,能促進(jìn)師幼積極互動;應(yīng)有機(jī)結(jié)合多種提問方式,提升教學(xué)效果。
[Abstract]:Teachers usually ask questions such as descriptive questions, judgment questions, analytical questions and speculative questions in children's picture-telling activities. Teachers' questions should be kept close to the subject, simple and clear; in-depth, gradual and orderly; questions should be enlightening, which can promote the positive interaction between teachers and children; and it should be organically combined with a variety of questioning methods to improve the teaching effect.
【作者單位】： 福建省廈門市蓮龍幼兒園;
【基金】：廈門市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“幼兒藝術(shù)教育綜合化方法研究”(編號:046)的階段性研究成果
【分類號】：G613.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2432161