【摘要】：近年來,我國學(xué)者對學(xué)前教育財政的研究主要涉及財政投入、教育成本分擔(dān)與收費以及農(nóng)村學(xué)前教育財政問題等方面。研究雖然取得豐碩的成果,但尚存在內(nèi)涵模糊、研究內(nèi)容分散、研究視角與方法單一等不足之處。今后相關(guān)研究要厘清學(xué)前教育財政的內(nèi)涵,集中和深化研究主題,豐富和整合多種研究方法。
[Abstract]:In recent years, the research on preschool education finance by Chinese scholars mainly involves financial input, education cost sharing and charging, and the financial problems of pre-school education in rural areas. Although the research has made a lot of achievements, it still has some shortcomings, such as vague connotation, scattered research content, single research angle and method, and so on. In the future, the related research should clarify the connotation of preschool finance, concentrate and deepen the research topics, enrich and integrate various research methods.
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：浙江省教育會計學(xué)會課題“學(xué)前教育的資金籌措研究”(ZJKJ1131)
【分類號】：G619.20

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前1條

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本文編號：2408320