【摘要】：教育中的兒童是人,有著所有人的共性。而他們作為受教育者以及他們的年齡特點,又決定了他們有著殊異性。主要體現(xiàn)為:支配他們的未來想象不是物欲化的,而是自身的發(fā)展,是成為一個完善的人,即成人;他們的社會關系最為純粹,這使他們成為盡情享受人世間最純潔情感的最大群體;他們的認識是未經(jīng)他們的意識歪曲的,是與其自我高度同一的;相對于其他人,他們受人役、物役的程度最低,是整個社會自由程度最高的人群;他們是最具可塑性的,又是能夠自我塑造的,這兩者的耦合使他們成為最具潛力的自塑者。
[Abstract]:The children in education are human beings and have the commonality of all. And they as educatees and their age characteristics, and determine that they have a difference. The main manifestation is as follows: the imagination that dominates their future is not materialistic, but their own development, is to become a perfect person, that is, adults; Their social relations are the purest, which makes them the largest group to enjoy the purest emotions in the world; their awareness is distorted without their consciousness and is highly identical to their own; Compared to other people, they have the lowest degree of servitude and the highest degree of social freedom; they are the most plastic and self-molded, and the coupling of the two makes them the most potential self-plasticizers.
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心;
【分類號】：G610

【共引文獻】

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