【摘要】：社會文化規(guī)定了幼兒教育政策及其實踐的制度環(huán)境背景,社會文化的發(fā)展和進步也推動著幼兒教育政策和實踐的發(fā)展變革。社會文化不僅制約著幼兒教育政策的目標(biāo),影響幼兒教育內(nèi)容,同時還規(guī)定了幼兒教育的性質(zhì)、地位及其發(fā)展組織形式。這種文化規(guī)定性要求幼兒教育政策和實踐必須能夠適應(yīng)不斷發(fā)展變化中的文化及其內(nèi)涵,并最終推進幼兒教育政策和實踐不斷走向科學(xué)化和合理化。
[Abstract]:Social culture prescribes the institutional background of early childhood education policy and its practice, and the development and progress of social culture also promote the development and transformation of early childhood education policy and practice. Social culture not only restricts the goal of early childhood education policy and affects the content of early childhood education, but also stipulates the nature, status and development organization form of early childhood education. This kind of cultural stipulation requires that the policy and practice of early childhood education must be able to adapt to the changing culture and its connotation, and finally push forward the policy and practice of early childhood education to be scientific and rational.
【作者單位】： 貴陽幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【分類號】：G619.21

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