【摘要】：按照人學(xué)的視角,目前幼兒體育教學(xué)中存在著理念認(rèn)識(shí)上不到位、幼兒體育教師師資培養(yǎng)不夠、幼兒體育教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)缺失以及幼兒體育課程器材與活動(dòng)場(chǎng)地不足、幼兒體育研究中"人"的研究主體不強(qiáng)等問(wèn)題。我們認(rèn)為可以從政策與現(xiàn)實(shí)對(duì)接、加強(qiáng)幼兒體育師資培養(yǎng)、設(shè)置幼兒體育教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、提高幼兒活動(dòng)器材和場(chǎng)地的準(zhǔn)入門(mén)坎和加強(qiáng)對(duì)幼兒體育教學(xué)中"人"的研究來(lái)提升幼兒體育教學(xué)。
[Abstract]:According to the perspective of human science, there are some problems in the teaching of preschool physical education, such as the lack of concept, the insufficient training of teachers, the lack of quality standards of the teachers, and the shortage of equipment and activities in the physical education of young children. The research subject of "human" in the study of infant physical education is not strong and so on. We think that we can combine the policy with the reality, strengthen the training of preschool PE teachers, and set up the quality standard of preschool PE teachers. To improve the children's physical education teaching, we should improve the entrance threshold of the equipment and the field and strengthen the research on the "human" in the early childhood physical education teaching.
【作者單位】： 長(zhǎng)沙師范學(xué)校學(xué)前教育系;
【基金】：湖南省教育廳2010年教改課題“學(xué)前教育高等師范院校選修課研究”[534]
【分類(lèi)號(hào)】：G613.7

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本文編號(hào)：2347965