發(fā)布時(shí)間：2018-11-19 16:29

【摘要】：陳鶴琴本土化教育思想呈現(xiàn)出繼承傳統(tǒng)教育精華、借鑒國(guó)外先進(jìn)理念、融入同時(shí)代他人理論、重視調(diào)研與實(shí)驗(yàn)研究及培養(yǎng)本土幼教師資等顯著特點(diǎn),它對(duì)蒙臺(tái)梭利教育在我國(guó)的實(shí)踐具有四個(gè)方面的重要啟示:尊重傳統(tǒng)教育,弘揚(yáng)本土文化;從本土問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和取舍;培養(yǎng)本土師資隊(duì)伍;促進(jìn)蒙臺(tái)梭利教育的開(kāi)放與發(fā)展。
[Abstract]:Chen Heqin's native education thought has some remarkable characteristics, such as inheriting the essence of traditional education, drawing lessons from foreign advanced ideas, incorporating the theory of contemporary others, paying attention to research and experimental research and training local preschool teachers, etc. It has four important enlightenment to the Montessori education practice in our country: respect the traditional education, carry forward the native culture; Starting from the local problems, we should carry out experiments and trade-offs; train the local teachers; and promote the opening and development of Montessori education.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)出版社幼教部;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題(批準(zhǔn)號(hào):09JZD0009)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G619.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2342834