【摘要】：文章對幾位在農村幼兒園實習后仍然愿意做農村幼兒教師的實習生進行深度訪談,揭示其實習期間的生存狀態(tài)及影響因素。研究發(fā)現:專業(yè)性向與職業(yè)幸福感密切相關,具備愛孩子的專業(yè)性向可能是專業(yè)成長的關鍵因素,有"人情味"的環(huán)境是專業(yè)成長的重要輔助因素。為此,如何增強師范生的專業(yè)性向與教師職業(yè)的匹配度、創(chuàng)設關懷的實習環(huán)境等值得大家關注。
[Abstract]:In this paper, some intern who are willing to do rural kindergarten practice are interviewed in depth to reveal their living state and influencing factors. The study found that professional orientation is closely related to professional well-being, professional orientation with love for children may be the key factor for professional growth, and a "human" environment is an important auxiliary factor for professional growth. Therefore, how to enhance the professional orientation of normal school students and the matching degree of teachers' profession, and how to create a caring practice environment are worthy of attention.
【作者單位】： 閩南師范大學教育科學學院;
【基金】：福建省社會科學規(guī)劃2015年度項目“福建省老區(qū)農村幼兒園教師生存狀態(tài)研究”(編號FJ2015B156)的研究成果
【分類號】：G652.44;G61-4

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本文編號：2272001