【摘要】：科學(xué)素養(yǎng)是公民綜合素質(zhì)的重要指標,現(xiàn)代教育觀下,越來越多的研究者將科學(xué)素養(yǎng)的研究重心轉(zhuǎn)向?qū)τ變航處熆茖W(xué)素養(yǎng)的關(guān)注。而中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生作為未來的幼兒教師,他們科學(xué)素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)的整體水平,也直接影響著幼兒科學(xué)素養(yǎng)的形成。因此,對中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查,就顯得尤為重要。
[Abstract]:Scientific literacy is an important indicator of the comprehensive quality of citizens. Under the modern education concept, more and more researchers focus on the scientific literacy of preschool teachers. As the future preschool teachers, the level of their scientific literacy is directly related to the overall level of preschool teachers' scientific literacy, and also directly affects the formation of infant scientific literacy. Therefore, it is particularly important to investigate the scientific literacy of students majoring in pre-school education.
【作者單位】： 蘭州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校;
【分類號】：G712;G61-4

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本文編號：2271714