發(fā)布時(shí)間：2018-10-08 07:38

【摘要】：學(xué)前教育的重要性已經(jīng)受到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)識(shí),政府的財(cái)政投入政策對(duì)學(xué)前教育發(fā)展的未來(lái)走向起著導(dǎo)向的作用。當(dāng)前,財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入所占比例不明確,投入對(duì)象范圍狹窄,經(jīng)費(fèi)使用情況不明晰,這三大問(wèn)題是制約財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸和障礙,要解決這些問(wèn)題,處理好三個(gè)矛盾,公平與效率、穩(wěn)定與發(fā)展、普適性與針對(duì)性,我國(guó)學(xué)前教育財(cái)政投入和政策改革應(yīng)追尋的價(jià)值取向是教育公平,使我國(guó)的學(xué)前教育朝著內(nèi)涵式、結(jié)構(gòu)性方向發(fā)展。
[Abstract]:The importance of preschool education has been widely recognized by all walks of life, and the government's financial investment policy plays a guiding role in the future development of preschool education. At present, the proportion of financial education funds is not clear, the scope of input is narrow, and the use of funds is not clear. These three major problems are the bottlenecks and obstacles that restrict the development of financial support for preschool education. To deal with the three contradictions, fairness and efficiency, stability and development, universality and pertinence, the value orientation of financial investment and policy reform of preschool education in our country should be educational fairness, which makes preschool education in our country move towards connotation. Structural development.
【作者單位】： 山東英才學(xué)院學(xué)前教育研究中心;
【基金】：山東省高校人文社科研究計(jì)劃項(xiàng)目“山東省農(nóng)村普及三年學(xué)前教育的可行性、困難及對(duì)策”(項(xiàng)目編號(hào):J10WH57) 學(xué)前教育研究會(huì)“十二·五”課題“普及學(xué)前教育視野下我國(guó)民辦幼兒園生存狀況及發(fā)展機(jī)制的研究”(項(xiàng)目編號(hào):2011-YB-13)
【分類號(hào)】：G619.20

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本文編號(hào)：2255958