【摘要】：遵循道家"法自然"的思想,教育應(yīng)堅(jiān)持"動(dòng)因的內(nèi)在性""主體的自愿性""外力的輔助性""發(fā)展軌跡的平穩(wěn)性""質(zhì)變的漸進(jìn)性"等發(fā)展準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)前教育來說,重要的是要做到"輔萬物之自然而不敢為",行不言之教,應(yīng)向兒童學(xué)習(xí),最大限度地尊重兒童、相信兒童,樹立生命論教育觀,遵循兒童心理和生理發(fā)展規(guī)律。
[Abstract]:In accordance with the Taoist thought of "law of nature", education should adhere to the principles of "internality of motivation", "voluntary nature of subject", "auxiliary nature of external force", "stability of development trajectory", "gradual nature of qualitative change" and so on. For pre-school education, it is important to "assist the nature of all things but dare not to do so". We should learn from children, respect them to the maximum extent, believe in children, and establish a view of life education. Follow the laws of children's psychological and physical development.
【作者單位】： 山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院;
【基金】：山東省教育廳人文社科計(jì)劃項(xiàng)目(編號(hào):J09WL53)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G610

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本文編號(hào)：2255529