【摘要】：本研究以30名2~3歲幼兒園小班幼兒為研究對象,采用荷蘭Noldus公司生產(chǎn)的ObserverXT 9.0軟件作為分析工具,探討幼兒閱讀布質(zhì)書和紙質(zhì)書這兩種不同類型圖畫書的特點(diǎn),同時(shí)考察這兩種不同質(zhì)地的圖畫書對幼兒閱讀效果的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):布質(zhì)書在主題理解、內(nèi)容記憶、專注度、偏好等方面能達(dá)到與紙質(zhì)書同樣的效果;布質(zhì)書使幼兒表現(xiàn)出更多的愉快情緒;布質(zhì)書為幼兒提供了更多的手部操作機(jī)會(huì),從而有利于促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。根據(jù)這一研究結(jié)果,應(yīng)為小班幼兒提供更多的早期閱讀機(jī)會(huì),提供布質(zhì)書等特殊形式的互動(dòng)書,并將閱讀活動(dòng)與游戲活動(dòng)結(jié)合起來,讓幼兒在游戲中閱讀或在閱讀中游戲。
[Abstract]:In this study, 30 children in small class of 2 years old and 3 years old kindergartens were used as analysis tools, and the characteristics of reading two kinds of picture books, cloth quality books and paper books, were discussed by using ObserverXT 9.0 software produced by Noldus Company of the Netherlands. At the same time, the effects of these two kinds of picture books on children's reading effect were investigated. The results showed that cloth books can achieve the same effect as paper books in terms of subject comprehension, content memory, concentration, preference, etc. Cloth quality books can make children show more pleasant emotions, and cloth quality books provide more opportunities for children to operate their hands. Therefore, it is beneficial to promote the development of small muscle in young children. According to the results of this study, we should provide more early reading opportunities for small class children, provide special forms of interactive books such as quality books, and combine reading activities with play activities so that children can read in play or play in reading.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育學(xué)院;南開大學(xué)附屬幼兒園;
【基金】：天津市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“學(xué)前兒童圖畫書閱讀方式的研究”(編號(hào):TJJX10-2-767)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G613.2

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本文編號(hào)：2229841