【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以后,日本政府通過采取一系列舉措扎實(shí)推進(jìn)幼小銜接工作,特別是近3年來,加快了幼小銜接的步伐,呈現(xiàn)出了系統(tǒng)性與全面性兩個(gè)鮮明的特色。系統(tǒng)性表現(xiàn)為從教育目標(biāo)到教育課程以及具體的教育活動(dòng)保幼小(保育園、幼兒園與小學(xué),兒童年齡跨度為0~12歲)之間都有很好的銜接設(shè)計(jì);全面性則體現(xiàn)在學(xué)前兒童與小學(xué)生之間的互動(dòng)交流、保教人員與小學(xué)教師之間的合作研討以及提高家長對學(xué)前兒童入學(xué)準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)等方面。
[Abstract]:After entering the 21st century, the Japanese government has adopted a series of measures to promote the young cohesion, especially in the past three years, which has quickened the pace of the young convergence, showing two distinct characteristics: systematicness and comprehensiveness. The systematic expression is that there is a good connection design between the educational goal and the educational curriculum and the specific educational activities (nursery garden, kindergarten and primary school, the age span of children is 0 to 12 years old); Comprehensiveness is reflected in the interactive communication between preschool children and primary school students, the cooperative discussion between teachers and teachers, and the improvement of parents' understanding of preschool children's school readiness.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題“保障適齡兒童接受基本而有質(zhì)量的學(xué)前教育政策和機(jī)制研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):AHA110004)的階段性成果
【分類號(hào)】：G619.313

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2205780