【摘要】：為滿足社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒園師資的需求,幼兒師范院�？梢酝ㄟ^(guò)建設(shè)"學(xué)前教育研究、示范性基地幼兒園、學(xué)前教育師資培訓(xùn)、對(duì)外交流與合作、信息化資源應(yīng)用"五大平臺(tái),創(chuàng)建"教學(xué)研訓(xùn)一體"的人才培養(yǎng)模式;通過(guò)開(kāi)放人才培養(yǎng)過(guò)程,共建教育教學(xué)資源,建立多元評(píng)價(jià)體系,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)。
[Abstract]:In order to meet the needs of the society for high-quality kindergarten teachers, preschool education colleges and universities can build five platforms: preschool education research, model base kindergartens, preschool education teacher training, foreign exchange and cooperation, and the application of information resources. Through opening up the training process of talents, establishing educational and teaching resources, setting up multiple evaluation system, improving the quality of education and promoting students' professional growth.
【作者單位】： 福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【基金】：福建省教育廳教育教學(xué)改革2011年度項(xiàng)目(編號(hào):83)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G61-4;G652

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2195898